市场经济条件下职业技术教育面临的挑战与对策

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时间:2011-11-20 18:59 作者:原创人气:次

　　本文作者：符晓， u iao
　　中国冶金教育2001年第4期符晓职业技术教育尽管对经济社会的发展和教育体制的改革起到了越来越重要的作用，产生了越来越深刻的影响，但是在市场经济意识和行为日渐深入的今天却遇到了许多困难，形势是相当严峻的。一、择业观念超前的挑战我国是一个农业大国，目前尚未实现工业化，大体属于工业化的中期阶段，农业基础薄弱，劳动生产率低，工业自动化程度不高，第三产业刚起步，国家的产业政策是加强一产，提高二产，发展三产。依据我国现时的产业政策，本该有更多的人为工农业的现代化贡献力量，但遗憾的是，社会、家长、学生在择业观念上却与现实发生了严传奇文章重错位，有相当多的学生不再选择学农科专业和工科专业，而纷纷拥向经济、金融、旅游、信息等第三产业的一些热门专业，表现出择业观念的超前性。社会择业观念的超前，带来的直接后果便是以农科专业为主的农村职中、农业中专和以工科为主的技工学校、中专学校招生急剧滑坡，生源严重不足，专业难以办下去，学校面临着停办或转向的危机。二、社会转型期就业压力的挑战九十年代后期是我国经济的转轨期，即由计划经济向市场经济转变，由粗放经营向集约经营转变。经济转轨标志着我国经济体制改革已向更加深入的方向发展，意味着生产力将得到极大的解放，因而也就能更加激活我国的经济。但是，经济转轨也有其负面一62一影响。随着企业集约程度的提高、企业产业结构调整和工艺自动化水平的提高，企业要释放出多余的劳动力。因此，劳动就业的形势比较严峻。这也导致职这个游戏真棒业技术学校毕业生就业困难，同时影响了职业技术学校的生源数量。三、社会追求高学历的挑战由于我国城乡居民小康生活的实现，接受更高层次教育的物质承受能力已明显增强。因此，许多家长不希望也不需要孩子过早就业，只希望能多读一些书。
　　家长望子传奇成龙心切，追求高学历，期望孩子将来能在权力部门或垄断行业或新兴高收入行业就职，加之我国目前就业形势严峻，企业招工盲目要求高学历等原因，近两年社会上涌动起一股高考热。社会对高学历的追求，必然使众多初中毕业生选择读普通高中的道路，致使职业技术学校门庭冷落。四、舆论负面影响的挑战八十年代以来，我国对于大力发展职业技术教育的方针一直是十分明确的。
　　然而，理论界和舆论界始终对此存有不同观点。持有不同看法是正常的。但是，如果对某些国外的理论不详加分析地引进来，并以此对我国事关全局的如发展方针、发展比例、办学形式等加以评论，这很可能对我国职教发展构成负导向。比如，报刊上过早炒作的知识经济文章，往往对发展中等职业教育带来负面效应。五、学用脱节的挑战无疑，近年来整个职教系统改革尤其专业设置、教材组织、教学实习方面的改革取得了长足的进步，为社会输送了大批合格人才，但与社会经济、生产科技的发展和进步相比，其改革步伐仍然显得迟缓、落后，对产业尤其是快速发展的新兴产业对职业教育的要求和对职工素质的要求缺乏了解。使得职业教育存在学与用脱节的挑战。六、发展职教的几点对策(一)职业教育应突出职业指向职业教育是为就业作准备的，不能偏重文化教育而忽视专业技术教育，因此职业教育应突出职业指向。
　　(二)职业教育应体现地方特色各地的经济发展水平、发展层次不一样，对人才的需求数量、规格、层次也各不相同，因此没有必要统一办学模式，也不必按精品网络游戏统一的标准去衡量一个学校的办学水平和层次，学制宜长则长，需短则短，专业设置也要根据自身的办学能力和社会需求，因时因地而异。(三)职业教育要切实加强职业技能培养职业学校教育的主要任务是就业前的职业准备教育，国家也颁布了劳动就业预备制度。所以，衡量职业教育办学水平的标准，应该是看培养的学生能不能满足他所对应的职业岗位的需要。
　　加强职业技能培养，需要在师资、教材和实验实习场地及设施建设上下功夫。应制定相应政策，以确保培训工作的进行和培训的高质量。教材应突出实用部分，压缩理论部分。学校应注重实验实习场地建设，加大投资力度，强化实验实习场地的管理，发挥现有设施的示范、育人和服务功能。
　　(四)职热血传奇业学校必须面向市场开放办学现在职业教育依然没能走出政府的襁褓，学校建设需要政府的首肯和资金支持，设置专业需要主管部门批准，招生只能与普通学校一样，一年一次。
　　学校的人事权也不在学校，教职员工不能自由流动，校长由主管部门委任。要解决这一问题，首先需要政府给学校更大的自主权，学校可根据需要一年多次招生，职校的大门敞开，只要想学都可以来学，实行弹性学制，随到随学。教师实行聘任制，竞争上岗，落聘者待岗培训甚至下岗。(五)职业学校应按产业的要求办学职业教育可以按产业的要求去运作，学校就如同工厂，学生是主要生产原料之一，毕业生是产品，他们之间形成一个完整的产业链条，互相促进，互相制约。如果学校不能培养出与社会需求相吻合的高质量的毕业生，毕业生就没有出路，从而也就影响到学校的招生，学校就很难生存发展。
　　我们也应树立这种产业思想，有整体意识、市场意识、危机意识，不能只把它当作一种公益事业，完全依赖政府。(六)职业教育资源应与社会资源相互融通共享职业教育资源的优化配置不仅体现在校内资源的优化配置，还体现在校内资源与社会资源的相互融通共享上。就当前职业教育资源而言，虽然不足，但也存在着资源利用率低，设备闲置浪费的状况。以往我们关注较多的是社会资源如何为我所用，今后我们应该考虑教育资源如何更好地为社会服务，实现资源的相互融通和共享。学校可利用较先进的仪器设备承担对多'l-tl工、检测、服务等任务，这样既提高仪器设备的利用率，取得了良好的效果，还解决了学生的实习问题。(作者单位：武汉工程职业技术学院)一63—。
　　本文《市场经济条件下职业技术教育面临的挑战与对策》 --- 作者：符晓， u iao

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